ترحب ادارة وهيئة تدريس مدرسة الصفوة النموذجية بطلابها الاعزاء واولاياء الامور الكرام
الاهداف العامة لقسم العلوم

1–  مساعدة المتعلم على كسب معلومات علمية مناسبة بصورة وظيفية.

2–  تدريب المتعلم على ممارسة الأسلوب العلمي في التفكير:

3 –  مساعدة المتعلم على كسب الاهتمامات أو الميول العلمية المناسبة

بطريقة وظيفية.

4 –  مساعدة المتعلم على كسب صفة تذوق العلم وتقدير جهود العلماء:

الاهداف الخاصة لقسم العلوم

1- تعميق الإيمان بكمال خلق الله , ودقة صنعه .
2- إكساب التلاميذ الاتجاهات العلمية المناسبة .
3- اكتشاف المواهب والقدرات والميول العلمية لدى التلاميذ في

4- مرحلة مبكرة من حياتهم : ورعايتها وتنميتها وصقلها وتوجيهها التوجيه الصحيح .
5- تطبيق المعرفة علمياً .
6- استثمار وقت الفراغ في ممارسة بعض الهوايات العلمية .
7- كسب الجديد من المعرفة العلمية .
8- تقدير جهود العاملين في الميادين العلمية في خدمة المجتمع .
9-  تدريب التلاميذ على العمل اليدوي المنتج .
10- تنمية القدرة على تصنيع بعض النماذج البسيطة .
11- التعرف على الثروات الطبيعية للوطن .
12- تنمية الوعي العلمي للطلاب .

* الأهداف العامة لتعليم العلوم تتصف بالاتساع والشمول، وتعتبر موجهات عامة للعملية التعليمية، لذا يستغرق تحقيقها عدة سنوات، مما يجعل عملية ترجمتها إلى خطوات إجرائية صعبة للمعلمين . كما أن الأهداف الوجدانية العامة يعتريها الغموض وغالباً يصعب قياس مدى تحققها .

* سمات الأهداف العامة (السابقة) دفعت خبراء المناهج وطرق التدريس إلى البحث عن أهداف تُصاغ بصورة يمكن قياس مدى تحقيقها، ولقد تمخض ذلك عن ظهور الأهداف السلوكية أو الخاصة .

* ماهية الهدف السلوكي:

* هو عبارة تصف التغير المرغوب فيه في مستوى من مستويات خبرة أو سلوك المتعلم معرفياً، أو مهارياً، أو وجدانياً عندما يكمل خبرة تربوية معينة بنجاح، بحيث يكون هذا التغير قابلاً للملاحظة والتقويم .

* أهمية الأهداف التعليمية:

1 – تساعد على إزالة الغموض عن الأهداف العامة، حيث تمكّن المعلم من معرفة مدى

قربه أو بعده عن الهدف المرجو تحقيقه .

2 – تسهّل للمعلم عملية اختيار طرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة المناسبة

لتحقيق أهداف درسه، فكل هدف له ما يناسبه من أساليب التدريس والأنشطة والوسائل

التعليمية .

3 – وضوح الأهداف يسهّل على المعلم اختيار أدوات وأساليب التقويم المناسبة، حيث يتم التقويم في ضوء الأهداف المحددة في بداية الدرس .

4 – يسهل وضوح الأهداف عملية وضع المناهج التربوية، حيث تُحدد الأهداف مسبقاً بدقة ووضوح، ثم يُختار المحتوى وطرق التدريس وأساليب التقويم.
 
Counter :