ترحب ادارة وهيئة تدريس مدرسة الصفوة النموذجية بطلابها الاعزاء واولاياء الامور الكرام

خطة عمل البرامج التدريبية

لمدرسة الصفوة النموذجية

النصف الدراسي الأول 2012 / 2013

94 1 

مدة البرنامج التاريخ اسم البرنامج
سبتمبر 2012
ثلاثة ايام من 11 / 9 / 2012

إلى 13 / 9 / 2012

مهارات المعلم الفعال

في استقباله للعام الدراسي

الجديد وكيفية التعامل مع

التلاميذ واستخدامه

لاستراتيجيات التعلم الحديثة

والوسائل التعليمية وكيفية

وضعه للاختبارات وتعامله

معها وإعداده للخطة

الدراسية خلال العام .

فبراير 2013
ثلاثة أيام من 11 / 2 / 2013

إلى 13 / 2 / 2013

الاستعداد للنصف الدراسي

الثاني والتعرف على الطرق

الإبداعية في التعامل مع

المناهج التربوية وتوظيف

التقنيات والوسائل التربوية

الحديثة في العملية التعليمية

واستراتيجيات عرض

وتقديم المادة العلمية

ومهارات الإدارة التربوية

الناجحة .

 

 

 
 
94 1

وزارة التربية                                           مدرسة الصفوة النموذجية

إدارة التعليم الخاص                                     لجنة تطوير المدرسة

تصور لمدرسة الصفوة النموذجية المتطورة

أولا تعريف المدرسة المتطورة :

هى المدرسة القادرة على تحقيق الرؤية المستقبلية للتعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة والتميز .
وهى مدرسة تعلم الطلاب المهارات والمعارف الأساسية وتكسبهم الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالمواطنة , وتتعامل معهم دون تمييز , وتكفل لهم جميعا فرص تعليمية متميزة ومتكافئة , وتنطلق من أن جميع التلاميذ يمكنهم أن يتعلموا كل ما يقدم لهم , والوصول إلى درجة الإتقان والتميز.
وهى مدرسة تكفل لجميع العاملين بالمدرسة فرص المشاركة والعمل الفريقى والتعاون المثمر , كما تكفل فرص المشاركة المجتمعية الفعالة للمجتمع المحلى المحيط بها.
وهى المدرسة التى تهدف فى كل أنشطتها التربوية إلى تحقيق مبدأ التعلم للتميز والتميز للجميع .

ثانيا خصائص المدرسة :
1ـ بيئة مدرسية آمنة .
2- مناخ اجتماعى مدرسي جيد توفره مدرسة فاعلة فى ضوء رؤيتها ورسالتها الواضحة هدفها العام .
3- قيادات تربوية فعالة .
4- وضوح المهام المكلف بها العاملون .

5 - سلوكيات إيجابية للمدرسين .

6-نظـــم تقويــم واضحة .

7- علاقة وطيدة بين المدرسة وأسرة الطالب .

8 – استخدام نظـــم تكنولوجية متنوعة .

9 – استخدام استراتيجيات التعلم الحديثة .

ثالثا مكونات المدرسة :
1 - الإدارة المدرسية .   2 - المعلمون .     3 - الطـــــــــلاب .
4 - أولياء الأمور .        5 - التمويل والإدارة المالية .

رابعا مجالات ومعاييرالمدرسة :
المجال الأول : الرؤية والرسالة والهدف العام للمدرسة .
المجال الثاني : المناخ الاجتماعي للمدرسة .
المجال الثالث : التنمية المهنية المستدامة .
المجال الرابع : مجتمع التعليم والتعلم .
المجال الخامس:الجودة والتميز .
خامسا خطة تطوير المدرسة :
هى تصـور مسـتقبلى لمجموعة العمليات والإجراءات التي يمكن لمجتمع المدرسة أن يقوم بها خلال فترة زمنية معينة, وفيها تسـتخدم الموارد المادية والبشرية المتاحة لتحقيق الأهداف المرجــوة .
ولابد من وجود أهداف واضحــة ومحـددة لتوجيـه مسارالخـطة نحـو عمليات التطوير والتميز .
وتوحيد المفاهيم والمصطلحــات المستخدمة فى خطـة التطوير.
وتوافــر المـوارد والإمكانيات اللازمــة لإحـداث عمليـة التطويرالمسـتهدفة.
ومـدى اقتنـاع مجتمع المدرسة بضرورة بـذل الجهد للوصول إلي تحقيق مستويات عالية من التطوير .
سادسا العائد النهائي لعملية تطوير المدرسة :
1- ارتفاع المستوي الدراسي والتعليمي للطلبة .
2- ارتقاء قدرات ومهارات التدريس للمعلمين .
3- إمكانية متابعة أداء الدارسين ونتائجهم العملية .
4- نجاح المدرسة في الشراكة مع المجتمع والبيت وتحقيق الخطط والأهداف والمهمة الأساسية لها .
5- زيادة قدرة المدرسة علي قبول تحديات نجاح تطبيق وتنفيذ الإجراءات والبرامج المدرسية .
ووضع جدول يوضح الأنشطة المفصلة إلي خطوات محددة وقابلة للقياس مع تحديد الوقت المحدد والمسئولين عن التنفيذ ورصد لعناصر المصروفات وتحليل النفقات .

94 1
 

 

 
Counter :